El Consell Comarcal del Gironès amplia el projecte ‘Orienta’t’ fins a tres instituts

L’Àrea de Joven­tut del Con­sell Comar­cal del Gironès ha ampliat a dos ins­ti­tuts més el pro­jecte Ori­enta’t, diri­git a joves de 3r i 4t d’ESO o cicles supe­ri­ors del Gironès per tal de donar a conèixer els dife­rents iti­ne­ra­ris for­ma­tius i pro­fes­si­o­nals exis­tents, a més de tre­ba­llar l’auto­co­nei­xe­ment i la defi­nició d’un objec­tiu en aquest àmbit.

El 2023 es van rea­lit­zar cinc ses­si­ons al muni­cipi de Flaçà amb la par­ti­ci­pació d’estu­di­ants de l’Ins­ti­tut de Celrà i, vist a l’èxit i la demanda, aquest any s’ha pogut ampliar amb dos ins­ti­tuts més: els de Sant Gre­gori i Sarrià de Ter. El pro­grama consta de diver­ses ses­si­ons que tin­dran lloc entre febrer i març amb relació a: l’auto­co­nei­xe­ment, l’auto­es­tima, la presa de deci­si­ons i la defi­nició de l’objec­tiu acadèmic i pro­fes­si­o­nal, visita a l’Expo­jove, tertúlia amb per­so­nes joves del ter­ri­tori, suport i segui­ment en preins­crip­ci­ons i matrícules i per últim, un acom­pa­nya­ment indi­vi­dual en tot el procés.

“Un pro­jecte tan neces­sari com l’Ori­enta’t no es podria por­tar a terme sense la feina con­junta entre l’Ofi­cina Jove del Gironès, les tècni­ques de Suport a l’Ocu­pació Juve­nil, els ins­ti­tuts, els Ajun­ta­ments i el Con­sell Comar­cal del Gironès. I la intenció és poder fer créixer aquest pro­jecte i arri­bar a més ins­ti­tuts i per­so­nes joves del Gironès”, explica el vice­pre­si­dent del Con­sell Comar­cal del Gironès, Marc Puigtió.

El pro­jecte Ori­enta’t, que s’havia ini­ciat l’any 2011 de la mà de l’Àrea de Joven­tut, va estar uns anys para­lit­zat a causa de la pandèmia fins que l’any 2023 es va deci­dir repren­dre. Aquesta decisió va venir després d’haver detec­tat diver­sos fac­tors relle­vants com pors i neguits a l’hora de pren­dre la decisió de què estu­diar, manca de refe­rents d’asses­so­ra­ment fora dels ins­ti­tuts, escas­se­tat de recur­sos en muni­ci­pis del Gironès, des­co­nei­xe­ment de les famílies per donar suport en aquest procés, manca d’expec­ta­ti­ves pròpies en relació amb el seu futur acadèmic i pro­fes­si­o­nal, entre d’altres. Va ser davant d’aquesta demanda que l’any pas­sat es va deci­dir adap­tar i com­ple­men­tar les càpsu­les for­ma­ti­ves en funció de les ori­en­ta­ci­ons que feien a l’Ins­ti­tut acon­se­guint així el for­mat actual del pro­jecte.